Независимост на България

Днес – 22ри семтември, честваме независимостта на нашата държава България.

Попаднах на един интересен сайт, който е създаден по случай честването на 100 години от обявяването на независимостта ни – тук ! Интерактивен сайт, озвучен от патриотична музика, разказващ подробно историята и случващото се по онова време.

Манифест към българския народ

„По волята на незабвенния Цар Освободител, великият братски Руски народ, подпомогнат от добрите ни съседи, поданици на Негово Величество Румънския Крал, и от юначните Българи, на 19 февруарий 1878 година сломи робските вериги, що през векове оковаваха България, някога тъй велика и тъй славна.

От тогава и до днес, цели тридесет години, Българският Народ, непоколебимо верен към паметта на народните дейци за своята свобода и въодушевяван от техните завети, неуморно работи за уреждането на хубавата си земя и създаде от нея под Мое ръководство и онова на о’ Бозе почившия Княз Александър, държава, достойна да бъде равноправен член в семейството на цивилизованите народи. Винаги миролюбив, Моят Народ днес копнее за своя културен и икономически напредък; в това направление нищо не бива да спъва България; нищо не треба да пречи за преуспяването ѝ. Такова е желанието на Народа Ми, такава е неговата воля – да бъде според както той иска.

Българският народ и Държавният му глава не могат освен еднакво да мислят и едно да желаят.

Фактически независима, държавата Ми се спъва в своя нормален и спокоен развой от едни узи, с формалното разкъсване на които ще се отстрани и настаналото охлаждение между България и Турция.

Аз и Народът Ми искрено се радваме на политическото възраждане на Турция. Тя и България – свободни и напълно независими една от друга, ще имат всички условия да създадат и уякчат приятелските си връзки и да се предадат на мирно вътрешно развитие.

Въодушевен от това свето дело и за да отговоря на държавните нужди и народното желание, с благословението на Всевишния прогласявам съединената на 6 септемврий 1885 година България за независимо Българско Царство и заедно с народа си дълбоко вярвам, че този Ми акт ще намери одобрението на Великите Сили и съчувствието на целия просветен свят.

Да живее свободна и независима България!

Да живее Българският Народ!

Издаден в древната столица на Българското царство Велико Търново на 22 септември 1908 год., двадесет и втората годишнина от Нашето царуване

На първообразното със собствената ръка на НЕГОВО ВЕЛИЧЕСТВО подписано:

ФЕРДИНАНД I

ПРИПОДПИСАЛИ: Министър Председател и Министър на Обществените Сгради, Пътищата и Съобщенията: [Ал. Малинов] Министър на Външните Работи и на Изповеданията: [Ст. Паприков] Министър на Вътрешните Работи: [М. Такев] Министър на Народното Просвещение: [Н. Мушанов] Министър на Финансите: [Ив. Салабашев] Министър на Правосъдието:[Т. Кръстев] Министър на Войната: [генерал Д. Николаев] Министър на Търговията и Земледелието: [А. Ляпчев]

Честит празник българи !!

Книгата и детето

Детето и книгата

Лилия Панова*

Докладът е написан и изложен по случай честване на Деня на книгата и авторското право в УниБИТ

Броят на четящите деца и младежи намалява. Според проучване на националния статистически институт всяка година няколкостотин деца отпадат от училище. Според една група изследователи това се дължи на развитието на информационните технологии и на промените в бурното поколение. Друга група са на мнение, че този проблем идва именно от семейството.

Любовта към четенето и отношението към книгата се формират още в ранна детска възраст, не от детска градина, а от самите родители. Те играят важна роля за това, дали техните деца ще четат или не. Техният пример и наставления ще въведът детето в света на книгата и ще му открият едно пространство на приключения, знания и забавления.

Всеки знае ползите от четенето на книга. Някои дори изтъкват и вредата от това занимание. Като например: отчуждение от заобикалящия свят, прекомерно съпреживяване на приключенията от книгата и други. Ползите от четенето са научно изследвани и доказани във времето. Книгата е чудесен начин за релаксиране, но тя също така стимулира мисленето, доизгражда въображението и неизменен носител на многообразна информация.

Интересът към четенето не е вроден, родителя е този, които трябва да предизвика интерес у детето към книгата. Децата взимат пример от родители си. Ако вие четете, детето ви вижда и то подсъзнателно иска да бъде като вас т.е. да чете книга. В ранна възраст децата не могат да четат за това вие трябва да му доставите това удоволствие и да му четете. Друго важно тук е, че четенето трябва да присъства в ежедневието на детето и не е необходимо това да се случва само вечер преди лягане.

Защо четенето е важно за децата?

Книгата ще помогне на детето интелектуално, емоционално и ще стимулира фантазията му. Самото четене на ум или на глас, ще му помогне да игради езикова и фонетична култура. Героите от книгата са неговите стъпници, детето ще преживее всяка една емоция, приключение, падение и победа на любимите му герои. Това ще помогне на детето безопасно да направи грешен избор и да види последиците в книгата, заедно със спътниците си. По-късно в неговия по-зрял живот детето ще си спомня за тези избори и ще премисля по-дълго и разумно върху своите решения.

Съвети

  • Бъдете пример за детето.
  • Четете на детето всеки ден, не го лишавайте. Наказанията тип „Няма да гледаш телевизия, ще четеш книга.” Едва ли ще сформират любов към четенето, а обратното.
  • Водете го в книжарници и библиотеки. Това ще го въведе в потока от книги. Нека детето избере кнгата, която иска да прочете, не му налагайте своя избор.
  • Книжките с картинки са добро начало.
  • Свържете света на книгата с реалния. Като му четете например за животните, заведето го в зоопарка.
  • Разберете от какво се интересува детето и му дайте точно такава книжка.
  • Бъдете изобретателни докато четете.
  • Не е задължително четенето да е само преди лягане.
  • Децата са много любознателни и постоянно имат въпроси за заобикалящия ги свят. Ако ви попитат „Защо небето е синьо?” или „Какво е това/онова”. Вместо да се чудите как да обясните по разбираем начин, на помощ ви идват страхотните илюстрирани енциклопедии. Потърсете заедно отговора на въпросите му.
  • Не контролирайте процеса на четене, като броите колко страници е прочело. Ако книжката му е интересна ще я прочете и без да му напомняте.
  • Обсъждайте заедно поуката от всяка една приказка, разказ. Това ще помогне на мисленето му.
  • Когато детето дойде да ви се похвали, че е прочело книжка, колкото и да сте заети, обърнете му внимание. Като има вашето одобрение, то ще се стимулира. Нека ви я разкаже, това ще му помогне в бъдеще на начина на изказване.

Видове детски книжки

Детските книжки са разнообразни и много цветни, с цел да се привлече вниманието на детето. Потока от детски книжки е необятен има за писане, смятане и четене. За учене на азбуката или на числата. За оцветяване или просто за разглеждане. Иновациите по отношение на детската книга са много и почти винаги в полза на детето.

Книжките, които на мен ми направиха впечатление са от следните видове: със стикери, музикални, за бяна, тримерни, книги игри и макети, книги пъзели.

  • Книгите за баня, представляват не точно традиционната книга, а меки кубчета, които са водоустойчиви и са с вградена музикална кутия. При натискането на дадена страна на куба, то издава различен звук.
  • Книги пъзели са един чудесен начин на децата да учат докато се забавляват. Тази книжка развива не само въображението, но и паметта и финната моторика на двете ръце.
  • Книги пъзели с музикален панел. Те съчетават реденето на пъзел със звуците на героите от приказката. Така детето има възможност по-дълго да се наслаждава на приказния свят, като едновременно с това развива усета си за цвят и форма и сръчност.
  • Книга със звуци. Тези книжки дават първи познания за света около децата: за колите, за животните и други.
  • Панорамни книги. Тези книги са наричани още 3D книжи. Те пренасят детето в още по-завладяващ свят, където героите оживяват като на театър. Озвучена панорамна книга. 3D книга с прекрасни звуци. Театралния спектакъл става по-истински.
  • Книга игра. Тези чудни книжки предлагат на детето да играе, да разкрива загадки, да чете и рисува в компанията на чудните герои от приказките. Книгите са с приложения за оцветяване, кръстословици и занимателни игри.
  • Книга със стикери. Този тип книжки предлагат стикери, които се лепят в самата книжка. Игри със зарчета, оцветяване, свързване на точки. Тук по-особеното, е че детето има възможност да сглоби от хартия космически кораб, някое чудовище, превозни средства и други.

Текстът е авторски – моля да се цитира.

Панова, Л. Книгата и детето // Доклад, Ден на книгата и авторското право в УниБИТ.

Брандинг: определение, цел, процес

Брандинг: определение, цел, процес

 

Превод от руски език: Лилия Панова*

 

Началото на активното използване на брандинга започва още през Средновековието, когато занаятчийските цехове маркирали своите стоки със специални марки. Но разцвета на брандига, който се свързва с втората половина на двадесети век, се дължи на факта, че на пазара са се появили голям брой подобни по вид продукти. Чрез бранда се подчертали важните за потребителя характерискити на продукта, също така и улеснявало разбирането на стоките. На мястото на стоки и услуги дошли марки, които носят определени ценности и впечатления за потребителите. Добавената стойност се измества от физични свойства в метафизична област, а определянето на качеството се извършва от доставените емоции от използването и притежаването на определена уникална марка.

През 90-те години брандинга започнал своето развитие и в Русия, която се превърна в бойно поле на марките – както на чуждестранни, така и на собствени. Конкуренцията станала по-остра, по-трудно се привличали потребители, а ролята на бранда ставала все по-осезаема.

 

Понятието бранд

 

Думата „бранд” (brand) обозначава име, знак или символ, който идентифицира услуга или продукт. Бранд-изграждане (brand-building) – създаване на бранда. Брандинг (branding) – това е самият процес на създаване и развитие на марката, основният  начин за продуктува диференциация, инструмент за насърчаване на производството и за създаване на дългосрочни взаимоотношения с клиентите, на базата на основните актуални потребителски ценности, които са заложени в бранда. На кратко казано, брандинга представлява комплекс от последователни дейности и направления за създаване на цялостен имидж на продукта или услугата, които да отговарят на потребителското търсене. Съвсем накратко: брандинг – управляване на бранда.

 

Цел на брандинга      

 

Цел на брандинга – създаване на различен имидж на марката и формиране на ясна посока на комуникацията. Брандинга включва и проучване на пазара, позициониране на продукта, създаване на търговско име, описание, слоган, визуално и вербално идентификационна система (търговска марка, корпоративна идентичност, опаковка, звуци и други), използването на идентификационни и комуникационни медии, които да отразяват и предават идеята на марката.

В процеса на брандиране може да се срещне разширение или удължаване на една марка. Разширение на търговската марка може да се получи, когато се появи нов продукт под същото име, но остават непроменени неговата продуктова категория, цел, целева аудитория, идентифициращата го марка, като от тези промени се възползват само потребителите.

Удължаване на бранда е разпространението на марката в нов сегмент от потребители или в близост на основната целева категория. Например, козметиката „Nivea” първоначално е била обособена за жени, но започва да развива и мъжка линия „Nivea for man”.

Често се използва подмарка (марка в рамките на основен бранд) или марката се движи надолу по потребителските пластове. В този случай за покриване на основния сегмент потребители, марката разработва нов продукт, който се различава от базовия модел по своята опростеност.

Колекция от продукти, предлагани под една марка, се нарича марково семейство. Продаването на стоки от марковото семейство позволява на производителя да използва общи дистрибуторски и промоционални канали, които му спестяват материални средства. С цел икономия, също така, се използва и съвместен брандинг – договорени отношения с други марки за съвместно развитие на пазара.

С течение на времето в Русия са се появили специализирани  професионални агенции, които се занимават с изграждането на бранда.

 

Етапи на брандинга

 

Основни етапи на брандинга:

  • анализ на ситуацията на пазара, на целевата аудитория (текущото състояние на марката, ако тя вече е създадена);
  • планиране (формулиране на същността от позиционирането на марката, разработване на стратегии за управление на бранда);
  • изграждане на марката (създаване на система за визуална и вербална идентификация, развитие на имиджа на марката, събиране на документи за създаването на марка);
  • промоция на марката (с помощта на интегрирани маркетингови комуникации, за изграждането на стабилни взаимоотношения между потребителя и бранда);
  • мониторинг и оценка на ефективността на марката

 

 

Бранд-имидж

 

Бранд-имидж прозхожда от английското „brand-image” (имидж, репутация на марката) и обозначава визуалният образ на марката, формулирана посредством реклама. Казано по друг начин: бранд-имиджа – представлява марката, като отразява свързаните с нея асоциации, които потребителя запаметява. Според К.Л. Келър, тези асоциации могат да се различават по сила (достъпност на информацията), адекватност (съответствие на генерираната информация спрямо потребителските нужди) и уникалност (асоциациите не конкурират марките).

Бранд-имиджа помага на потребителите да обработват информацията, маркира бранда сред редица други, създава нематериални преимущества, подтиква към покупка, генерира позитивни чувства, осигурява разпространението на продукта.

При създаване на бранд-имидж участват физическите свойства на продукта и чувствата, които предизвиква у потребителя. Въздейства се не само на съзнанието, но и на емоциите и подсъзнанието.

Изграждането на марката зависи от квалификацията на персонала, нивото на обслужване и услугите, дизайнът на местата за продажба, медийното съдържание и т.н. За формирането на имиджа на бранда е важна продължителността на присъствие и открояването на марката от другите на пазара.

Например, повечето козметични компании за лице на марката си предпочитат да представят актриси, топмодели и звезди от шоубизнеса.

 

Създаване на набор от документи за бранда

 

Заключителният етап от изграждането на бранда е създаването на единен набор от документи, който – да обединява всички вербални и визуални елементи на марката; да регулира по-натъчното му развитие; да улеснява въвеждането на словесни и визуални стандарти в ежедневните дейности на компанията; да улеснява разбирането на философията, ценностите и същността на бранда първо на служителите, после и на потребителите.

Обикновено, набора от документи включва:

  • книга на марката (brand-book)
  • наръчник (logo-book)

 

 

 

Книга на марката (brand-book)

 

Бранд-бук – описание на основните елементи за идентичност и маркови атрибути (същност, позиция, мисия, философия, ценности, индивидуалност). Задачата на този документ е да систематизира всички идеологически елементи на бранда, да създаде цялостна картина на марката, както и да подобри препоръките за неговото използване с цел формиране на цялостно възприятие от страна на потребителя към бранда.

В тази книга се описват каналите и методите, чрез които се достига до целевата аудитория и как да се представи и използва марката в различните комуникационни канали.

 

Наръчник

 

Наръчник (паспорт или logo-book)– ръководство, което описва основните принципи на правилното прилагане на визуалната идентичност на марката в различните медии. Този документ позволява наблюдение над използването на марката; регулация размера на логото; цветове; шрифта и други елементи, които формират корпоративната идентичност.

Като правило, наръчника включва и набор от правила, които описват правилни и недопустими константи на бранда:

  • името на бранда
  • лого и блок
  • схеми за изграждане на търговска марка и лого
  • корпоративни цветове и шрифтове
  • местоположението на корпоративната единица
  • знак (и/или лого) на бизнес документи и рекламни материали
  • и други

 

Размера на указанията, зависи от мащаба на марката.

 

 

* Текста е авторски – моля да се цитира.

Панова, Л. Брандинг: определение, цел, процес // Превод от руски език. Оригинална статия Назайкин, Александр. Узнай о рекламе больше. Брендинг // Брендинг: понятие, цель, процесс <http://www.nazaykin.ru/_br_branding.htm>.

Оригинален текст:

Назайкин, Александр. Узнай о рекламе больше. Брендинг // Брендинг: понятие, цель, процесс <http://www.nazaykin.ru/_br_branding.htm>